廣和中醫減重 中醫減肥 你該了解數十年有效經驗的中醫診所經驗技術~
中醫減肥需要強調身體體質,只要能識別出個人肥胖的因素,然後根據個人的體質和症狀,施以正確的為個人配製的科學中藥,減肥成功可被期待,已經有很多成功案例。這也是我們在中醫減重減肥領域有信心的原因。
廣和中醫診所使用溫和的中藥使您成功減肥而無西藥減重的副作用,也可減少病人自行使用來路不明的減肥藥所產生的副作用,不僅可以成功減重,配合飲食衛教得宜,就可以不復肥。
廣和中醫多年成功經驗,為您提供安全,有效的減肥專科門診。

中藥減重和西藥減重差異性:
目前普遍流行的是藥物減肥法,藥物減肥法分為中藥減肥法和西藥減肥法。有些人也會選擇抽脂等醫美方式。
但是在我們全套的中藥減肥計劃中,除中藥外,還有埋線幫助局部減肥的方法。
西藥減肥,除了雞尾酒療法外,早年流行的諾美婷也是許多人用西藥減肥的藥物。
但是近期大多數人都開始轉向尋求傳統中藥不傷身的方式來減肥,同時可應用針灸,穴位埋入等改善局部肥胖。

許多人不願嘗試中醫減重最大原因:
減肥的最大恐懼是飢餓。廣和中醫客製化的科學中藥。根據個人需要減少食慾,但是又不傷身,讓您不用忍受飢餓感
讓您不用為了減重,而放棄該攝取的營養。

廣和中醫還使用針灸和穴位埋線刺激穴位,促進血液循環和減肥。
許多人來看診的人,都相當讚許我們的埋線技術,口碑極好!
這類新型線埋法的效果可以維持約10-14天 但不適用於身體虛弱,皮膚有傷口,懷孕、蟹足腫病人,必須要由醫師評估情況才可。
如果您一直想要減肥,已經常試過各類坊間的西藥還是成藥,造成食慾不振或是食慾低下,甚至出現厭食的狀況,營養不良的情形


請立即尋求廣和中醫的協助,我們為您訂做客製化的減重計畫,幫助您擺脫肥胖的人生!

廣和中醫診所位置:

廣和中醫深獲在地居民的一致推薦,也有民眾跨縣市前來求診

醫師叮嚀:病狀和體質因人而異,須找有經驗的中醫師才能對症下藥都能看到滿意的減重效果。

廣和中醫數十年的調理經驗,值得你的信賴。

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去年教師節,我送給梅老師一份特殊的禮物。每當想起這件事,我就抑制不住內心的欣喜。 二年級下期期末考試,我的語文和數學都是滿分。我好高興呀!可一想到老師工作太辛苦,我就高興不起來。我見好多阿姨都在繡十字繡,正好下學期是教師節,不如也繡一幅送給老師,以報答老師對我的教育之恩。 說干就干,我和媽媽來到商店。店裡的十字繡可真多,琳瑯滿目,我都不知道選哪個了。突然,一隻可愛的小鴨子映入我的眼簾。大大的眼睛,好像在看著我,說:「你好!」就選它吧,老師一定會喜歡。 看花容易繡花難,我此次真是領會了。每次繡的時候穿針很麻煩,總要把線頭舔濕了才能穿過去。因為是暑假期間繡的,手總是出汗,不好繡,偶爾還會扎到手。每天拿著圖案對照著繡,也記不清繡了多長時間,終於完成了,我總算鬆了一口氣。看上去很好看,可我又擔心老師不喜歡,因為我繡得不太好。 教師節那天我滿心歡喜地拿著這份禮物。看著同學們用錢購買的禮品,再看看自己的十字繡,心中忐忑不安。當我親手把禮物送給老師時,老師竟然非常高興,還誇獎了我,並告訴我這份禮物很特別,是她收到的最好的禮物。這是我一針一線親手繡的,我送給老師的不僅是一份禮物,更是一份心意。 教師節的小學五年級作文2 教師節那天,我們班開展了一次教師節朗誦會,我的心情特別高興激動。 叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節課的上課鈴響了起來。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情,尚老師站在講臺上了,微笑地說,現在教師節朗誦會開始。熱烈的掌聲響了起來。好,現在咱們想請出自己想朗誦的同學,了,一聽到這,我就癡迷地高高地舉起手來。可是,老師只叫了前面的幾個同學。唉,誰叫我坐最後一排呢。被選上的同學排成一隊自豪的拿著話筒上臺上到講臺上朗誦著自己的詩,我一看要上講臺去朗誦還要拿著話筒,頓時我的頭出汗呀! 被選上的同學朗誦完了。現在該抽籤決定。我心裡想。我該怎麼辦呢!要是不上講臺不拿話筒我還行,可是要上講臺和拿話筒那我就不行啦!哎,不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧!好了,第一次抽到的是9號,不是我……了,接練二、三次都不是我。我有點高興也有點失望。高興是因為沒抽到我。失望是老師沒有聽到我的詩。接下來老師居然讓我們全體給老師讀自己的詩。啊!真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對老師的愛。 不知不覺下課鈴響了,老是用他那親切的話語告訴我們。今天是教師節,我們放假半天。我和同學們一起對老師說老師節日快樂,你幸苦了。 教師節的小學五年級作文3 今天是九月十日,是教師節,也是我們老師的生日。 上午,老師一來到教室,同學們就爭先恐後的來送教師節禮物。一瞬間,本來空蕩蕩的講桌上,堆滿了禮物,有水杯、音樂盒、蠟燭,最讓我震驚的是,還有包包,還有····反正很多。老師高興極了。說不讓我們再花錢買東西了。啊,東西真多啊,老師用了四個人把這些禮物放到了辦公室。估計,其他班老師都要羨慕嫉妒恨了。 下午,我來到學校,看見我們組王奧帶了一束花,哇,好漂亮。正在這時,不知誰說了一句,老師來了。我們就想給老師一個驚喜。也不知誰喊了一句『大家快躲起來』。我們就急匆匆的跑出教室躲到後陽臺。有人擔心,老師從後邊放車子的時候會不會看見。說完,我們集體又往後挪了挪。別說話,老師來了。我們讓老師瞇著眼走進教室,再讓老師睜開,老師一眼就看到了講桌上的蛋糕。別提老師有多高興。我們之後唱了生日歌,老師哭了,這是幸福的淚花。吹完蠟燭後,老師說要讓我們一起吃蛋糕。一個小組一塊。我們小組吃的津津有味,甚至還抓著吃。可開心了。 這個教師節,我們過的非常開心,畢竟這是第一次在教師節當天吃蛋糕。 教師節的小學五年級作文4 早上我慌裡慌張地背上書包,著急地走出家門,完全忘了今天是教師節。到了半路上,我看見許多學生在買鮮花,我很疑惑:他們為什麼要買花兒呀?於是,我就問了一個同學,那個同學用奇怪的眼光看著我,並回了一句:「難道你不知道今天是教師節?」我這才恍然大悟。現在我也想給老師買花兒,可惜錢不夠,沒辦法,我就只好買了一束五毛錢的小花。到了教室,我把它小心地插在老師準備的罐子中就坐下來讀書了。 上午第三節課,學校廣播通知全體師生到操場上集合,我猜想應該與教師節有關,果然不出所料,是開表彰大會的。那天的天氣還真熱,我們站了一會兒,渾身都出汗了,可沒有一個同學叫苦叫熱,反而聽得很認真。先是領導講話,然後宣布假期里作文寫得好的同學,只可惜沒有我的名字,好遺憾哪! 接下來,宣讀的是優秀教師的名字,只見點到名的老師邁著矯健的步伐走到臺前,雙手接住領導獎勵給她們每人一張鮮紅的榮譽證書和一箱月餅,下面的掌聲嘩嘩地響了起來,久久不能停下。正值教師節,這也許是我們給老師最好的禮物了。 教師節過去了,但對記憶卻在心中,老師早到校晚到家,為了學生,她們付出的太多了,在這裡,我由衷地對我們敬愛的老師說一聲:「老師,您辛苦了。」 教師節的小學五年級作文5 9月10日是教師節,教師節到了。有人說:老師是天上的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說:老師是清涼又清澈的山泉,我們是小樹苗;有人說:老師是茂盛的樹葉,用他(她)那強又有力的身軀,呵護著我們這些未來的花骨朵兒。早晨,我滿懷著敬意和祝福,給敬愛的老師每人送了一束鮮花。 老師,我崇拜您,我自己為何不說出對您的崇拜之情,看見您在黑板上留下一行行整齊漂亮的字跡,我卻不能掂量出中間蘊含著多少奧秘和汗水,只知道這是您對社會教育事業的無私奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是種什麼聲音?是大自然清脆的鳴叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲? 不,都不是,那是一種優美而動聽的音韻,伏而伏起,仿佛走進音樂廳,幾百名人員在演奏。 老師,您為我們付出了您的美好青春,我在此謝謝您! 老師,您對我們的關心,多於對孩子的關心,我謝謝您! 老師,您日日夜夜的給我們批改作業,毫不粗心,我謝謝您!您對我們的關懷勝過一切,您對我們的關心勝過一切,您對我們的情意勝過一切,您對我們的付出勝過一切…… 老師對我們的愛是無私的,就像媽媽對我們的愛一樣,偉大的、無時無刻的。 老師,我在此衷心祝願你們快樂,過好這一個教師節,好好享受桃李滿天的快樂和欣慰吧!老師……

 

 

內容簡介

創造力是職場上必備的能力。布利斯教授的這部著作,無疑的,是現代企業所有高級領導階層必讀的經典。
──前奇異公司總裁 傑克.威爾許

北美暢銷書排行榜36週冠軍

通用公司、美孚石油、福特汽車……等世界500大國際企業指定培訓教材

100%創造力潛能完全開發技巧大公開

  世界級心理學權威布伊斯教授以淺白說理、舉例說明創造力的能量和作用,並結合條列式的練習和實例式的測驗,道出十項神奇的創造力訓練魔法、三門尊立創造力的基礎、八大靈活運用創造力的訣竅。

  透過理論加上實作的運用,本書將啟動你無限的潛能,用創造力開拓人生新境界。

廿世紀最佳經理人傑克.威爾許推薦的創新經典

  • 培養敏銳的思維活性思考
  • 擺脫制式邏輯習慣陷阱
  • 運用潛意識逆向創新
  • 喚起靈感,讓人生從量變到質變

作者簡介                                

卡特.布利斯 (1866-1941)

  布利斯教授是美國家喻戶曉的心理學權威,他所創辦的亞特蘭心理諮詢中心,為全美最著名的心理學研究基地。

  教授對創新能力有相當獨到的見解,因此許多大企業,如通用公司、美孚石油、福特汽車等等,都極力聘請他擔任公司的特約培訓講師,定期為員工講解如何開啟創新思維

  本書於1938年出版,甫一上市便高踞北美暢銷書排行榜冠軍36週之久。直到今日,本書仍是美國許多跨國企業當作培訓員工教材,是為知識界中不退潮流的曠世鉅作。

詳細資料

  • ISBN:9574553957
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 240頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 x 1.2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:>

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

 

 

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